今日热点 | 下学期，无锡中小学的语文教材要改啦！

☞选文要求守正，具有经典性，文质兼美，适宜教学，以及时代性的特点。力求能吸引学生的兴趣。

☞教材的结构是分单元组织教学。在教学实践中，大致可以按照教材的单元顺序进行，把若干板块的教学穿插安排。

☞双线组织单元结构：从内容主题与语文教养两个方面进行教学。不仅仅教课文中的内容，还会结合教材在每一单元给予相应的学习方法。

☞摒弃了之前教学的题海战术，尽量做到“一课一得”。

☞课外内容增多。不仅仅专注于课文内容的学习，更重要的是关注孩子全面发展，丰富孩子的学习生活。

☞ 课文数量相较“苏教版”，文章数量较少，由原来的41课减少到32课。

☞小学一年级开始就有古诗文，整个小学六年级12册，共选有古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。平均每个年级20篇左右，内容主要涉及革命传统教育，包括鲁迅的作品九篇等。

☞小学低年级分三个板块，一是课文，二是识字写字，三是汉语拼音。对汉语拼音的要求不高，识字写字教学和课文教学有了更多的融合。

☞增加了和大人一起读的模块，鼓励家长与孩子一起学习，培养孩子学习的兴趣。

☞初中古诗文选篇125篇，约占所有选篇的52.5%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右，体裁更加丰富，各种题材均有涉及。

☞ 初中的结构是，每个单元都有阅读教学和写作教学，这是重头。另外每学期有三次综合性学习，两个名著导读，还有两个课外诗词诵读。

☞第一，教师用书划分了各个知识体系，使每个知识点更加清晰。

☞第二，增加了每个单元的导语，使学生们学习的时候更加轻松。

☞第三，每一课都有思考题和拓展题，在学完一节课的内容之后，及时巩固知识点。

☞第四，更加注重综合性学习、写作、名著选读等方面，力求促进学生们全面发展。

☞第五，初中每个单元都有一两块“补白”，锻炼孩子们用比较生动的语言来描述学会的语文知识。